7- Б, В клас  29.01.2018     
МОВА:
1. Опрацюватип.18-19, 23. Виконати вправу 216, а також завдання:
Поноч.., , до реч.., утрич.. , заввишк.., заоч.., опівноч.., укуп.., напівдороз.., навік.., по-вовч..
, навесн.., удвіч.. ,  у віч.., сьогодн.., безвіст.. , по-ведмеж.., удвіч.., навтік... навскок.., настільк.., зарад... докуп.., навкруг.., наспод.. нахильц.., інкол.., анітрох...зовн.., мовчк.., по-китайськ.. .
2. Утворити ступені порівняння прислівників:
Багато. тяжко ,  товсто ,  струнко,   глибоко, мало.
3. Визначити розряд за значенням поданих прислівників
Уночі, спокійно, трохи, спересердя, угору, навесні, навмисно, весело, багато, згарячу, донині, навіщо, сьогодні, тихо, здалеку, дуже.
4.Виконайте синаксичний розбір речень.
Будинок ліворуч приваблював своєю архітектурою.
Дерево благало дощу, пожадливо ловлячи краплі роси.
ЛІТЕРАТУРА:

1.     Скласти продовження казки "Мишка"

2.     Опрацювати статтю стор. 198, прочитати поезії «Кольорові миші», «Дощ полив», «Чайка на крижині»;     вірш «Крила», стор. 203-204 вивчити напам’ять.

8 – А   29.01.2018

МОВА

1.     Опрацювати конспект підручника стор. 94, стор. 100.

2.     Записати речення, розставити розділові знаки, визначити синтаксичну роль однорідних членів речення.

1.     Є в нас сила і правда і слава і земля своя рідна й свята.

2.     Світло хвилями ллється з неба сповняє повітря несито пожирає тіні на землі заганяє їх під дерева кущі й гущину.

3.     Людина птиця і бджола люблять погожу днину.

4.      І сміх і гріх було дивитись на цю недоладну пару.

5.     Душа шукає не прощення прощ.

6.     Усе було і сум і простота і горе втрат і дружба нефальшива.

7.     Лози висип кручі ліс усе блищить і сяє на сонці.

8.     І все поволі зникає море скелі земля.

9.     Усяке птаство  як-от деркачів перепілок куликів курочок можна було викосити косою в траві.

10.           Будинки садки і сніги усе мліє в теплі сонця.

11.           Пиши про все про тишу й буруни про більма рабства й гострозорість волі.

12.           Згадка про рідну землю завжди і в щасті і в горі і в хвилини сумнівів   супроводить нас.

3.   

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

1.     Виконати письмову цитатну характеристику образу Герасима Калитки у вигляді таблиці.

Риса характеру  1. Мета життя 2. Ставлення до землі 3.  Стосунки з дружиною 4. Ставлення до сина 5. Жадібність, економмія 6. Працьовитість 7. Ставлення до наймитів 8.Хитрість 9. Працьовитість

Цитата

Висновок!!! Можна дібрати цитати й до інших рис хар-ру, які побачили в герої.

2.     Прочитати повість М. Коцюбинського «Дорогою ціною»

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

1.     Опрацювати статтю стор. 181-184, сонет № 61 Петрарки вивчити напам’ять.

2.     Вивчити напам’ять сонет № 66 Шекспіра. Читати «Ромео і Джульєтта»

 7 – А   29.01.2018

МОВА

1.     Записати речення, розставити розділові знаки, виділити й підкреслити дієприкметниковий, дієприслівниковий звороти або одиничні дієприслівники.

1.Стежачи за вудочками ми вели тиху розмову.

2. Ловлю я спрагло сонця пелюстки між пальців пропускаючи невміло.

3. Наближаючись до ворога одні з воїнів гребли затулені щитами інші натягували луки або стискали в руках списи готуючись до ближнього бою.

4. На кладці обнявшись стояли дві дівчини.

5. Німує поле знесилене літом.

6. Степ струсивши з себе росу та зігнавши з себе непримітні тіні горить рівним жовто-зеленим кольором.

7. Сиділи руки поскладавши.

8. Бійці сиділи деякий час задумавшись.

9. Усяка пташка радіючи співала.

10. Сповнений любові я йду по вулиці вузькій.

11. Він дивився на стовп сонячного проміння, що продершись крізь вікно ліг на столі чотирма золотими плямами.

2.     Опрацювати тему «Написання частки не з дієприслівниками» за пдручником.

ЛІТЕРАТУРА

1.      Скласти свій варіант закінчення казки«Мишка».

2.     Опрацювати статтю стор. 198, прочитати поезії «Кольорові миші», «Дощ полив», «Чайка на крижині»; вірш «Крила», стор. 203-204 вивчити напам’ять.

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА

Прочитати повість О.Гріна «Пурпурові вітрила»