28.02.2018    7-А клас

Завдання з української літератури

1.     Написати на чернетці твір на одну із тем (спираючись на твори «Скарб», «Мишка», «Крила», «Кольорові миші»):

·        Яким я уявляю людське щастя

·        Істинні та фальшиві цінності в житті людини

·        Духовні цінності в житті людини

Обсяг твору – 2 сторінки, використати 1-2 цитати. На  вівторок  6 березня приносимо чернетки!!!  Дотримуємося обсягу!!!

2.     Прочитати повість М. Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських»

Завдання  із зарубіжної літератури

1.     Написати на чернетці твір на одну із тем:

·        Значення мрії в житті людини (за твором О. Гріна «Пурпурові вітрила»)

·        «Я зрозумів одну немудру істину. Вона в тому, щоб робити так звані чудеса своїми руками» (Олександр Грін).

Орієнтовний план

І. Загальна характеристика творчості О. Гріна (вигадана ним країна, теми, які розкриває автор, особливість характерів , імен героїв)

ІІ. Назва теми, яку обрав

1.     Характеристика Ассоль, її мрія, Ассоль та Каперна

2.     Грей, його риси характеру, шлях до  мрії.

3.     Пурпурові вітрила як символ віри у свою мрію.

ІІІ. Над чим я замислився, прочитавши твір.

Обсяг твору – 2 сторінки, використати 1-2 цитати. На середу  7 березня приносимо чернетки!!!  Дотримуємося обсягу!!!

2.Вивчити напам’ять вірш Симонова «Чуєш… Ти чекай мене»

3. Прочитати «Золотий жук» Е. По

Завдання з мови

І рівень

1.     Апостроф пишеться в усіх словах рядка:

А  черв..ячок, в..юнкий, р..юмсати     Б  без..іменний, п..єса, з..єднаний

В  пір..їнка, трав..янистий, зів..яти      Г  міл..ярд, жнив..яний, пред..явник

2.     Другий склад наголошений у слові

А   запитання     Бсантиметр    В   одинадцять   Г   завдання

3.     Помилку в написанні слова допущено в рядку

А   інженер, скепсис, символіст     Б  кипарис, азимут, косінус

В дивізіон, антагонізм, шкіпер       Г партитура, афоризм, акціонер

4.     Префікс з- треба писати в усіх словах рядка

А ..ціпити, ..палити, ..чинити        Б ..хопити, ..цідити, ..чистити

В ..сувати, ..пиляти, ..чесати         Г..садити, ..чепити, ..варити

5.     Лексичної помилки НЕМАЄ в рядку

  А несподіваний сюрприз             Б пам’ятний сувенір

  В вільна вакансія                          Г чинний закон

6.     М’який знак на місці крапок НЕ треба писати в усіх словах рядка

А багрянец.., чіткіс..ть, п’ят..десят  Б  вагаєш..ся, скрин..ці, ослін..чик

В русал..чин, спитаєш.., нен..чин    Г радіст..ю, лан..цюг,  мен…ший

7.     Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка

А  пристрас..ний, щас..ливий, шіс..надцять, об’їз..ний

Б  захис..ник, студен..ський, корис..но, облас..ний

В  водоочис..ний, свис..нути, перс..ні, корис..ливий

Г зліс..ний, аген..ство, особистіс..ний, перехрес..ний  

8.      Правильно написано всі займенники в рядку

А дехто, ніякий, скільки-небудь, абищо

Б  ніщо, будь-який, де-котрий, ніскільки

В будь-що, якийсь, аби-хто, що-небудь

Г нічий, хто-небудь, де-який, будь-чий

9.     Правильно утворено жіноче ім’я по батькові

А  Юрійовна   Б  Ігоревна   В Андріївна  Г Валерієвна  

10.                       Правильно узгоджено прикметник з іменником

А   далека путь                   Б десяткова дріб

Б   наукова ступінь            Г нестерпна біль

11.                       Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах у рядку

  А  пр..буток, пр..крашений, пр..своїти    Б  пр..бічник, пр..славний, пр..леглий

В   пр..ховати, пр..звище, пр..гріти           Г   пр..подобний, пр..бій, пр..вабити

12.                         Граматично правильне речення утвориться, якщо до фрагмента «Переглянувши фільм,..» додати

А  проводиться обов'язковий аналіз гри акторів.

Б   хлопці поділилися своїми враженнями з нами.

В   він надзвичайно сподобався всім моїм друзям.

Г   з радістю знову перечитується художній твір.

ІІ рівень

1.     Записати речення, розставити розділові знаки, визначити межі дієприкметникових або дієприслівникових зворотів.

1.     Сонце в хмару сідає над морем провістивши на завтра шторм.

2.     Лелеки довго не бачивши людей радісно клекотіли над соснами.

3.     Туман сполоханий сонцем тікає за хату.

4.     Прозорою зеленню спалахнув ліс освітлений надвечірнім сонцем.

2.     Виконати синтаксичний розбір речення

Майнувши довгим хвостом дорога бузшумно сховалася в зелені хлібів.